萍乡学院大学生 赖娟莹

活动准备

瑞金赋能公益一直致力于送给孩子们快乐的童年，为了让不同年龄段的孩子们都参与，发挥他们的想象力，培养他们的动手能力，所以这次活动我们打算在领秀时代的儿童服务站举办，那里集中了不同年龄段的孩子们。为此，我们准备了彩色卡纸，画笔，双面胶还有黏土，让孩子们搭配新海豚艺术材料包制作出属于他们的作品，当然，我们也鼓励孩子们在现场寻找他们需要的物品，比如塑料瓶，塑料袋等等。

活动过程

开始的时候，我们把事先准备好的材料摆出来，孩子们帮着我们一起，其中有几个孩子在看到其中一部分材料的时候就说自己已经想好要做什么了，在所有东西都陈列好的时候，他们有的分组、有的个人拿好自己需要的材料，就自己找了地方开始创作。

之后，有几个年龄比较小的同学他们要做的东西要用到剪刀，我们就帮着他们一起，大概在帮他们剪完之后，我发现有几个同学已经开始创作第二个作品了，他们速度很快，想法也很多，不过也有几个同学一直没有什么想法，我们就鼓励他们说：“没关系，时间还很长，我们可以联想一下自己的喜好，做出属于咱们自己的作品，每个人的想法都不一样，加油，我们一定可以做出好的作品的。”不知道是不是因为鼓励的原因，那几个孩子很快就有了自己的想法，开始动手制作了。

在看他们创作制作的时候，我发现他们遇到了不少的困难，不过他们都有在想办法解决，是在不知道怎么办的时候才会来找我们帮忙。不过困难在创作制作过程中肯定会有，关键就看孩子们会怎么办，大部分的孩子在遇到困难的时候都是想办法自己解决，在自己能力解决不了的时候，他们会找同伴，在同伴的帮助下也解决不了的才会来找我们。

最后的时候，孩子们说了他们自己的作品名称和创作想法，他们对于自己的作品有很多的不同见解，对他人的作品也有自己的见解，总之，他们天马行空的想象力，还有心灵手巧的创作力，以及遇事不慌的团结力，让人叹服。

作品展示

在我们还没说的时候，孩子们就给他们的作品起好了名字，还对自己作品进行了讲解，其他的孩子也对他人讲解进行了点评。

紧接着，我们让孩子们都和自己的作品来个合影，合影之后，我们就把孩子们的作品摆放在最合适的位置，然后让除作品创作人以外的小朋友们来点评，在点评过程中，孩子们互相发现对方的优点，并从对方身上学习。在我们看来，孩子们的眼睛都是雪亮的，他们善于发现他人的优点，也善于发现他人的缺点，在缺点被指出之后他们也会积极的改正。

活动总结

未来可期的孩子们运用我们准备的材料结合他们天马行空的想象力，以及心灵手巧的动手能力创作出让人一眼惊艳的作品，在整个活动过程中，孩子们展现的互相帮助的团结能力，面对困难不放弃、不抛弃的解决能力值得我们每一个人学习。看着孩子们抱着他们的作品扬起的笑颜，我想起了我曾经的一位挚友说的话:“永远不要低估孩子们的想象力，永远不要低估孩子们，有时候他们体现出来的精神，是在我们大人身上找不到的。”

这次放手让孩子们自己去制作作品，我觉得不仅是孩子们收获颇丰，我们作为老师也是收获满满。

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